熱門文章

2011年7月8日 星期五

八月份第二梯認知中階課程.網路報名名單

曾老師第二梯中階課程.ASD兒童認知中階課程網路報名名單

先不要匯款喔!
18人以上報名後,我會再通知匯款,
同時也會公布在網路上!
謝謝!
感恩啊~~


8/13() 注音
報名日

8/20() 數學
報名日
1
鍾嘉倫
7/9
1
鍾嘉倫
7/9
2
吳玫芳
7/11
2
吳玫芳
7/11
3
羅彥明
7/11
3
羅彥明
7/11
4
李云甄
費用已繳
4
李云甄
費用已繳
5
吳玫香
7/12
5
吳玫香
7/12
6
王絨葳
7/12
6
王絨葳
7/12
7
趙佑珊
7/12
7
劉鵑翡
7/12
8
陳亮涵
7/12
8
趙佑珊
7/12
9
 李振男
7/17
9
周季欣
7/12
10
陳泳璇
7/19
10
陳亮涵
7/12
11
黃意婷
6/25已繳
11
陳泳璇
7/19
12
邱雅芳
7/24
12
黃意婷
6/25已繳
13
陳元敏

13
邱雅芳
7/24
14
盧貞燕
7/29
14
陳元敏

15
林美玲
8/2
15
張韶雯
8/2
16
宋郁玟
8/3
16
宋郁玟
8/3
17


17
林美玲
8/4
18開班


18開班


19


19


20


20


21


21


滿22


滿22



ASD兒童認知中階課程網路報名表.八月份(開課了,開課了)

 八月中階第二梯報名方法:

1.在網路上填寫報名資料,最晚隔天早上九點以前會公布報名成功名單
2.一班達18人以上報名,以Email通知匯款。

3.匯款後,請在匯款回報網頁中,填入您的匯款資料。
4.Email通知三天內,若沒收到匯款,取消報名資格。

5.對帳成功後,將在網路上公布匯款成功名單


自閉症兒童家長的認知教學中階課程

自閉症的孩子學習型態和其他孩子不同,加上抽象思考和情境理解上的困難,不適當或程序缺乏一致結構的教學方法,會導致孩子未來的學習無法適當類化。有鑑於此,特別聘請曾意清老師以自身多年教學實務經驗來指導家長或相關人員,協助家長或相關人員能更針對自閉症兒童的學習特質,輔以結構化的方式來教學,達到更有效率的學習成果!
本次課程為入小學前之準備課程,特別推薦給5歲左右的特殊兒童家長們參加,透過此研習課程,家長可從中學得一份適合的實作教學方案,協助自閉兒奠定足夠的入小學認知基礎能力!師資簡介:曾意清老師
學歷:中原大學教育研究所特教組
現任:Cherries Workshop特殊教育工作坊專業講師
新竹市自閉症協進會教育顧問
經歷:台北市西園國小啟智班教師兼特教組組長
前台北市立師範學院(現為台北市立教育大學)附屬實驗小學資深特教老師

一、參加對象:特殊兒童之家長(適合4~7歲特殊兒童) 特教老師
二、報名截止日期: 1008 3()
三、研習時間:
中階認知: 100813日(週六)13001930 (中間休息30分鐘)
中階數學: 100820日(週六)13001930 (中間休息30分鐘)
四、研習地點:朵貓貓兒童美學工作室
新北市中和市中和路37852 電話:02-8923-0579
(捷運南勢角線:永安市場捷運站出口左轉看到7-11轉進中和路一分鐘)
五、費用:單堂1000 (學費+教材2本影印裝訂費用)
16人以上才開課,另因場地空間有限,單堂限額22人報名

六、報名方式(建議採網路報名方式)
    線上報名:http://jillshao.blogspot.com/
    聯絡人:平平老師 電話 (0939)229423
    郵政帳號(銀行代號700):0311524-0561397   戶名:邵念平
    報名時請註明姓名、連絡電話、參加場次、匯款日期、匯款末五碼與金額、電子郵件信箱。「請務必完成匯款後」在報名網站上回填入匯款資料及聯絡電話 或 以簡訊及電話通知,以便確認匯款入戶並完成報名程序。
備註:
1.
教材及作業單的影印本,裝訂成冊,每人需用到2本,因係老師多年來編輯之教材,需配合工作坊說明教學技巧,恕不提供沒上課的會員使用。
2.
課程可以錄音,但謝絕照相及錄影
3.
請記得帶一支紅筆和一支藍筆過來記筆記
4.
為求專心聽講,請勿攜帶幼兒
l          認知教學中階課程(一)、以注音教學為核心的語文中階課程(適合4~7歲特殊兒童)
1.          注音符號的認讀與圖像式教學
2.          聲符和韻符的拼讀與聲調教學
3.          結合韻符的拼讀與聲調教學
4.          直接拼音法教學與拼音遊戲設計
5.          如何選購適用的辭典,並加以改裝以方便兒童練習。
6.          以注音符號查字典的教學步驟和視覺協助。
l          認知教學中階課程(二)、以10以內數的加減為核心的數學中階課程(適合4~7歲特殊兒童)
1.          數的合成與分解教學。
2.          觸覺式數學(TouchMath)的指導步驟和教具製作
3.          10以內加法概念的形成與計算
4.          10以內減法概念的形成與計算

5.          應用問題的解讀與指導要領